“我数到3，你再不做就……”

当父母庆幸自己一说这句话，孩子立马就乖乖听话时，殊不知其危害已悄悄在孩子身上发生。

多数时候，我们对孩子发火，并不是气孩子不听话，而是气自己说的话失去了权威。

孩子越长，越有自己的主张。

你让他动，他偏不动；你不让他动，他偏偏要动。

道理讲不通就来硬的：“我数到3！立刻给我……”强硬地让孩子服从。

刚开始的几次，确实管用，孩子会因害怕而屈服。

但是治标不治本，长此以往，还会适得其反。

甜甜玩乐高正在兴头上，不肯来吃饭。

妈妈沉下脸：“我数1-2-3，立刻到餐桌来！”

「1……」小手停住了，怯怯地看了一眼妈妈，放下了手里的玩具。

「2……」慌忙站起来，往餐桌这边走。

「3！」甜甜已经坐在椅子上，准备吃饭了。

这样的场景我们可能并不陌生。

当我们正得意自己的方法灵验又省事时，也许对孩子心灵的伤害正在发生。

心理咨询师表示：

“当孩子忘我地沉浸在自己的世界里，不愿意被打扰时，3个神奇的数字「1-2-3」，会把孩子迅速地拉出来，按大人的指令行事，这种心理机制会制造相当痛苦的情绪，比如恐惧。”

就像看恐怖电影的时候，最吓人的，不是最后看到的镜头，而是之前漫长的铺垫和等待。

数「1-2-3」，看上去如此平和无害。

不用打，也不用骂，就能让孩子立刻「对抗」他们贪玩的天性，迅速服从大人，靠的就是让孩子的恐惧在等待中发酵。

在计数的过程中，孩子的心弦一点点地拧紧。

孩子在听到「1」的时候，已经开始紧张了。

他不知道接下来的惩罚是什么，恐惧因为未知被放大。

长期生活在恐惧中，孩子会胆小、自卑，把所有的心理能量都用在生存上，而不敢尽情地舒展自我，实现自我发展。

吓唬孩子，得到的是他「暂时的听话」，牺牲的却是他的身心健康和未来发展。

长期数123

孩子很难意识到原则和边界

蒙台梭利博士认为，环境中规则不必多，但是一定要让孩子对规则有清晰的认识。

孩子还不具备成人的理解能力，要通过一件件事来认识规则，要经历一次次摩擦来建立边界，最终才能遵守规则。

数123的方式看似既开明又有规则，实际上是一种偷懒——要求孩子跳过所有过程直接遵守规则。

这种做法短期看似有效，却在一点点吞噬孩子的原则和边界感。

公园里一个七八岁的男孩，一边在长椅上上蹿下跳，一边吃开心果，果皮丢得到处都是。

男孩妈妈冲男孩叫嚷：“快把垃圾都捡起来！”

男孩没听到一样，自顾自地玩。

男孩妈妈有点着急：“我喊‘123’，再不捡有你好看。”

男孩一听这句话，赶紧蹲下去捡果皮。

男孩妈妈叹息着跟女伴说：“什么事都要我喊123，否则，就天天小错不断。”

孩子无视环境和规则，并不是父母不教育，而是方式不对。

父母总是用喊123的方式管教孩子，其实是帮孩子建立了一种行为约束的“他律”模式。

时间久了，孩子会在头脑里形成一个惰性：

遇事不用考虑太多规则，也可以无视环境，只要父母不喊123，就没有什么大不了。

因为他们习惯了把123当规则、当底限，更习惯用他律来要求自己。

长久下去，孩子不但很难习得自律，更会在丧失原则的情况下，养成一些坏习惯。

不数123，也能教出好孩子

在一个综艺节目中，包文婧想尽办法想让饺子吃饭，可是饺子怎么也不肯。

张歆艺无意间说了一句“小猪佩奇也是这么吃的”，饺子立刻吃了起来。

的确，如果包文婧说一句“我数到3，你立刻给我吃下去”饺子也许也会吃掉，但是对于亲密关系的维护，结果肯定是不一样的。

威胁孩子或许短期内非常有效，但长此以往，会让孩子失去对家长的依赖感和安全感，反而容易产生叛逆和迎合两种扭曲的相处方式。

温和的方式，也许见效没那么快，但对于孩子心理的长远发展，却是有益的。

1. 用示范的方式

人是视觉动物，通过视觉接收外界超过90%的信息，我们更容易记住看到的东西。

家长与其数123不停地催，不如给孩子示范一遍，让他们知道每一个步骤如何做，孩子心里会更踏实，因为他们是受到支持的。

鼓励他们尝试，下一次说不定就能独立完成了。

2. 用简短的语言鼓励孩子

很多时候，孩子不肯按照父母的话去做，是因为害怕自己做得不够好，父母会生气。

这时候，数123只会加深孩子的无力感。

家长要用简短的语言鼓励孩子，以穿衣为例——“我看到你刚才自己挂好了外套”“我们试试先把袖子穿进去”等。

3. 给日常生活中给孩子活动的机会

日常生活活动是孩子获得秩序感、安全感的重要来源，也是发展动作、思维，培养独立性的重要基础。

基础没有打好，再怎么数123逼迫孩子也是徒劳的。

有意识地多让孩子参与家务，哪怕一开始只能帮忙洗菜、择菜，对孩子的发展也是极有益处的。

4. 提前约定和有限选择

明确的预期比临时的要求，更容易让孩子感受到尊重和安全，也更容易执行。

比如，我们可以事先和孩子说好，玩半小时，然后收拾好玩具。

拿出来玩的玩具是有限的，收纳在玩具柜上，其余可以收在置物箱。

时间到了以后，邀请孩子把经常玩的玩具归位即可。

下一次收纳孩子会更有信心。

“数到3”这句话背后如果是恐惧，那么等待的时间，会加剧恐惧。

反之，如果背后是希望与幸福，在这短短的时间里，美好和希望，也会如期而至。

就像电影《弱点》里，每当有坏事发生的时候，妈妈总会告诉孩子：

“奥赫，闭上眼睛。

然后我数到3，睁开你的眼睛，过去的已经过去，世界一片美好。”

妈妈的这句话里，这3个数字给了奥赫无尽的动力，即使生活是艰难的，可是奥赫却对世界充满了善意。

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海豚湾·心灵寄语

在儿童教育中，建立规则很重要，但如何与孩子沟通规则，家长要勤于思考。如果总用强硬的方式，他以后可能在很多方面就变得小心翼翼不敢探索了或总是与父母发生强烈对抗，长大了到社会上胆小怕事或是易因规章制度激惹情绪。在心理咨询中，我们常常发现孩子的心理问题是来自与父母的关系问题，父母同步做个人成长或关系调适咨询，孩子恢复心身健康速度更快，专业心理咨询预约电话18023297971